Donner une suite logique aux activités

Ces activités ne sont pas prévues pour être réalisées toutes à la suite. C’est plutôt une base dans laquelle on peut venir piocher pour construire ses séances adaptées au public et à la durée de l’animation.

Voici quelques exemples :

Sortie nature "DécouVERTE"

Grand public
3h

Que ce soit en pleine forêt ou même en ville, les mousses nous invitent à ralentir notre marche et à regarder la nature de plus près. Plongez le public dans cet univers humide et luxuriant à travers une balade ponctuée d’activités ludiques.

1) Ça mousse dans tous les sens !
2) Mousse ou pas mousse ?
3) Silence ça mousse !
4) Amasse la mousse
5) Survivre avec "bryo"
6) Où pousse la mousse ?
7) Inspiration poétique
8) L'évolution en marche

Séquence "P'tits Mousses"

Classes du cycle 2 et 3
2 x 2h

Dès le plus jeune âge, le couleur verte de la nature nous apaise. Cette séquence permet de découvrir le monde des mousses à travers une approche sensorielle et ludique, avec une première séance en salle suivie d'une seconde en extérieur.

Première séance (en salle) :
1) Gourmands de connaissance
2) Mousse ou pas mousse ?
3) Silence ça mousse !
4) Histoire de faire la différence

Deuxième séance (en extérieur) :
1) Les sens émoustillés
2) La mousse comme œuvre d'art
3) Survivre avec "bryo"
4) Où pousse la mousse ?

Séquence "Bryologues en herbe"

Classes du cycle 4 et 5
3 x 2h

Une alternance de séances en salle avec une séance sur le terrain pour confronter les jeunes scientifiques à leurs observations. En lien avec le programme scolaire (un peu de maths, de français et d'EPS, en plus des SVT)

Première séance (en salle) :
1) Ça mousse dans tous les sens !
2) Mousse ou pas mousse ?
3) Silence ça mousse !

Deuxième séance (en extérieur) :
1) Où pousse la mousse ?
2) Amasse la mousse
3) L'évolution en marche

Troisième séance (en salle) :
1) Mousse qui es-tu ?
2) Survivre avec "bryo"
3) La sphaigne éponge tout